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◆ 听力言语康复互动系统
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听力言语康复多媒体互动系统
系统介绍：听力语言康复多媒体互动教学系统是采用科技和康复教育教学理念实现的具有技术含量与应用的产品，专门用于听障儿童康复多媒体互动教学。
适用范围：适用于听障儿童、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫等各类有听觉障碍或伴随听觉障碍的人群，可用于各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类康复训练机构。
系统组成：
智能触控一体机
听力语言康复多媒体互动教学系统选用厂家生产的多媒体触控一体机作为终端，稳定可靠。专业级芯片及处理技术，呈现高清晰画质和完美音质；采用业界好的多点触控技术，触摸灵敏度好，速度稳定，无漂移现象；丰富的尺寸型号选择，防辐射环保设计；操作方便，即插即用，性能稳定，美观结实，防锈耐磨
多媒体互动教学系统
听力语言康复多媒体互动教学系统软件管理系统，使用触摸技术、计算机技术，彻底颠覆传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。系统实现康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画、书写，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性。
多媒体互动教学课件
听力语言康复多媒体互动教学系统多媒体课件，总共包括听障儿童康复教育大、中、小班三学年课件，每学年包括涵盖儿童发展五大领域的600多个媒体课件。系统标准配置包含一学年课件,根据康复中心、学校的需求配置相应学年的课件。
以儿童成长教育为基础，其内容涵盖：5大领域（健康、语言、社会、科学、艺术教学），8大智能（多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的8种不同的能力，分别为：语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能）
以儿童喜好的游戏、动画、视频、图片等方式呈现，表现方式适合儿童的思维特点，需要有独立的、适合年龄特点的动画、视频播放和资源管理界面。
系统内容丰富、生动、实用，交互性强，其容量不少于10G，交互游戏、动画的数量不少于资源总数量的60%，内含Flash动画：一学期≥750，每学年≥1500套，内含教学游戏≥25个，图片≥550张，音频≥60个，歌曲故事等音频≥720个。
互动教学系统提供可扩充的资源管理模式，方便教师按照需要增加校本教学资源，支持教师常态化教学，丰富课堂教学内容。
互动教学系统注重儿童的能力培养，包含了提高注意能力、观察能力、辨识能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力的教学课件。
互动教学系统可适用于Windows、Android操作系统，开机自动播放教学系统，保障教师和学生能够通过简单的培训即可熟练操作本套系统。
具备电子白板功能。
电脑类型：ops电脑（一台）
屏幕尺寸：55英寸
系统简介及用途：系统采用便携式设计，主要用于送教下乡移动式数字化康复评估与训练，系统采用完善的患者档案建立和管理系统、全面性综合能力评估、融合评估与训练相结合的全方位数字化综合康复理念，实现对多重障碍儿童进行有效性评估与训练，系统评估项内容丰富全面，训练内容涵盖感知觉能力、注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力、推理能力、上肢运动能力、虚拟ADL训练、健康、语言、社会、科学、艺术教学等。
系统功能参数要求：
1、用户信息管理
提供管理员权限以及学生的详细信息，可实现增加、删除、修改等操作功能。
2、用户档案管理
系统自动记录学生的各项评估与训练结果，随时调看查询、打印。
3、认知能力测试评估
评估过程中指令声音，文字，图片自动化，对感知觉能力、注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力（推理能力）进行测试评估，所测评结果分为等级得分，功能项得分，评估结果分为报表和直方图显示模式，直观明了。
4、手脑功能测试评估
系统用于对学生的脑功能和上肢运动能力进行智能化评估，自动分析形成可视化评估报告。
5、综合素质测试评估
系统利用划销测试，瑞文试验和感觉综合测试等多种测试量表系统对儿童发展、发育状况进行综合评价，测试测量种类不少于50项，测试结果进行自动分析，并给予指导方案，测试、分析、结果报告打印于一体，具有查询、添加、排序、备份等信息管理功能。
6、综合素质评估项
评估项种类包含儿童智商（IQ）测评功能、儿童注意力测评与训练、儿童感觉统合能力测评（SBB）、儿童生长发育测评（体格、智能、气质）、儿童膳食营养、智能开发指导、儿童瞬时记忆训练和儿童短时记忆训练、儿童未来身高预测、DDST筛查、儿童多动症诊断标准与量表、抽动
7、认知能力训练功能：
针对五项认知能力：感知觉、注意、观察、记忆、思维（推理）能力训练，根据患者的不同认知能力，采用阶梯式康复训练横式，同一种认知能力项训练均有不同的难度级别训练题库供康复师选择。
8、手脑功能康复训练
系统根据评估结果，自动生成相匹配等级康复训练方案，康复训练方案包含注意力、记忆力、空间感知、上肢精细运动（包含单手和双手协调动作能力两种）、虚拟ADL训练等多种训练游戏，并生成可视化训练
成绩报告，上肢精细运动训练中通过学生对游戏的理解、判断等，利用单手或双手根据预设的游戏轨迹移动左右肢体，实现对训练游戏的控制及完成，从而实现对学生的脑功能和左右手功能的双重任务康复训练。
9、手脑功能康复训练统计管理
系统自动记录学生在康复训练中未完成或训练中出错的训练游戏，便于老师快速针定个别化康复训练方案。
10、教学素材库管理
内置相关的康复训练素材，包含图片、音频、视频等模式的素材库，素材数量不小于1000个，并提供可编辑性平台模块，老师可根据个别化康复训练需求无限制增加康复训练素材。
11、多感官引导式康复训练
将多媒体教学内容以多画面的形式显示在触摸系统上，学生可以在屏幕上手指选择课件，预装27个多感官引导式康复训练互动训练游戏，训练内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术教学五大领域，训练内容包含多种感官能力训练，采用引导式教学模式，游戏提供语音向导和结果反馈提示，大大提高儿童的参与兴趣，由被动变主动康复。
12、游戏化训练设计
系统康复训练内容设计利用多媒体电脑提供声音和影像，通过生动有趣的游戏和练习，从而引发兴趣、训练注意力、参与能力、增进学习效率，从而达到训练言语认知功能的目的,让患者训练生活能力的康复系统。
适用范围：适用于听障儿童、语言发育迟缓、精神发育迟滞、自闭症、脑瘫等各类有听觉障碍或伴随听觉障碍的人群，可用于各级残联康复机构、各级特殊教育机构、各类康复训练机构。
系统组成：
智能触控一体机
听力语言康复多媒体互动教学系统选用厂家生产的多媒体触控一体机作为终端，稳定可靠。专业级芯片及处理技术，呈现高清晰画质和完美音质；采用业界好的多点触控技术，触摸灵敏度好，速度稳定，无漂移现象；丰富的尺寸型号选择，防辐射环保设计；操作方便，即插即用，性能稳定，美观结实，防锈耐磨
多媒体互动教学系统
听力语言康复多媒体互动教学系统软件管理系统，使用触摸技术、计算机技术，彻底颠覆传统多媒体教学模式，有效满足了多重交互、情景创设、自主探究、合作学习等教学要求。系统实现康复教师和学生可以在屏幕上进行点、画、书写，身临其境般演绎各种游戏，增强教学的互动性、趣味性和灵活性。
多媒体互动教学课件
听力语言康复多媒体互动教学系统多媒体课件，总共包括听障儿童康复教育大、中、小班三学年课件，每学年包括涵盖儿童发展五大领域的600多个媒体课件。系统标准配置包含一学年课件,根据康复中心、学校的需求配置相应学年的课件。
以儿童成长教育为基础，其内容涵盖：5大领域（健康、语言、社会、科学、艺术教学），8大智能（多元智能，即八大智能，代表了每个人所具有的8种不同的能力，分别为：语言智能、逻辑-数学智能、视觉空间智能、肢体-动作智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然智能）
以儿童喜好的游戏、动画、视频、图片等方式呈现，表现方式适合儿童的思维特点，需要有独立的、适合年龄特点的动画、视频播放和资源管理界面。
系统内容丰富、生动、实用，交互性强，其容量不少于10G，交互游戏、动画的数量不少于资源总数量的60%，内含Flash动画：一学期≥750，每学年≥1500套，内含教学游戏≥25个，图片≥550张，音频≥60个，歌曲故事等音频≥720个。
互动教学系统提供可扩充的资源管理模式，方便教师按照需要增加校本教学资源，支持教师常态化教学，丰富课堂教学内容。
互动教学系统注重儿童的能力培养，包含了提高注意能力、观察能力、辨识能力、比较能力、排序能力、分类能力、判断能力、推理能力、联想能力、手眼协调能力的教学课件。
互动教学系统可适用于Windows、Android操作系统，开机自动播放教学系统，保障教师和学生能够通过简单的培训即可熟练操作本套系统。
具备电子白板功能。
电脑类型：ops电脑（一台）
屏幕尺寸：55英寸
系统简介及用途：系统采用便携式设计，主要用于送教下乡移动式数字化康复评估与训练，系统采用完善的患者档案建立和管理系统、全面性综合能力评估、融合评估与训练相结合的全方位数字化综合康复理念，实现对多重障碍儿童进行有效性评估与训练，系统评估项内容丰富全面，训练内容涵盖感知觉能力、注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力、推理能力、上肢运动能力、虚拟ADL训练、健康、语言、社会、科学、艺术教学等。
系统功能参数要求：
1、用户信息管理
提供管理员权限以及学生的详细信息，可实现增加、删除、修改等操作功能。
2、用户档案管理
系统自动记录学生的各项评估与训练结果，随时调看查询、打印。
3、认知能力测试评估
评估过程中指令声音，文字，图片自动化，对感知觉能力、注意能力、观察能力、记忆能力、思维能力（推理能力）进行测试评估，所测评结果分为等级得分，功能项得分，评估结果分为报表和直方图显示模式，直观明了。
4、手脑功能测试评估
系统用于对学生的脑功能和上肢运动能力进行智能化评估，自动分析形成可视化评估报告。
5、综合素质测试评估
系统利用划销测试，瑞文试验和感觉综合测试等多种测试量表系统对儿童发展、发育状况进行综合评价，测试测量种类不少于50项，测试结果进行自动分析，并给予指导方案，测试、分析、结果报告打印于一体，具有查询、添加、排序、备份等信息管理功能。
6、综合素质评估项
评估项种类包含儿童智商（IQ）测评功能、儿童注意力测评与训练、儿童感觉统合能力测评（SBB）、儿童生长发育测评（体格、智能、气质）、儿童膳食营养、智能开发指导、儿童瞬时记忆训练和儿童短时记忆训练、儿童未来身高预测、DDST筛查、儿童多动症诊断标准与量表、抽动
7、认知能力训练功能：
针对五项认知能力：感知觉、注意、观察、记忆、思维（推理）能力训练，根据患者的不同认知能力，采用阶梯式康复训练横式，同一种认知能力项训练均有不同的难度级别训练题库供康复师选择。
8、手脑功能康复训练
系统根据评估结果，自动生成相匹配等级康复训练方案，康复训练方案包含注意力、记忆力、空间感知、上肢精细运动（包含单手和双手协调动作能力两种）、虚拟ADL训练等多种训练游戏，并生成可视化训练
成绩报告，上肢精细运动训练中通过学生对游戏的理解、判断等，利用单手或双手根据预设的游戏轨迹移动左右肢体，实现对训练游戏的控制及完成，从而实现对学生的脑功能和左右手功能的双重任务康复训练。
9、手脑功能康复训练统计管理
系统自动记录学生在康复训练中未完成或训练中出错的训练游戏，便于老师快速针定个别化康复训练方案。
10、教学素材库管理
内置相关的康复训练素材，包含图片、音频、视频等模式的素材库，素材数量不小于1000个，并提供可编辑性平台模块，老师可根据个别化康复训练需求无限制增加康复训练素材。
11、多感官引导式康复训练
将多媒体教学内容以多画面的形式显示在触摸系统上，学生可以在屏幕上手指选择课件，预装27个多感官引导式康复训练互动训练游戏，训练内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术教学五大领域，训练内容包含多种感官能力训练，采用引导式教学模式，游戏提供语音向导和结果反馈提示，大大提高儿童的参与兴趣，由被动变主动康复。
12、游戏化训练设计
系统康复训练内容设计利用多媒体电脑提供声音和影像，通过生动有趣的游戏和练习，从而引发兴趣、训练注意力、参与能力、增进学习效率，从而达到训练言语认知功能的目的,让患者训练生活能力的康复系统。
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